Forside

Man. d. 25/5

Så er kalenderen opdateret med fysisk fremmøde arrangementer de næste par uger.

Efter at have talt med eleverne, evalueret på coronatiden og årets arbejde, har vi valgt følgende for den sidste skoletid, det er det vi fornemmer giver samlet mest mening for klassen.

Vi har arbejdet rigtig meget med matematik og idrætsopgaven. Der har været meget god mulighed for at modtage vejledning og arbejde grundigt med opgaverne, hvis man tog den mulighed seriøst til sig.

Dansk og engelsk vil der stadigvæk være opgaver i, i de to classroom sikkert også tysk/fransk

Årskarakterer/eksamenskarakterer kommer efter d. 10/6 i fagene

Vi mødes allesammen til nogle primært sociale arrangementer

 

Ons. d. 27/5 – Læsning og sprogbrug – I skal møde på skolen kl. 10 (indgang B, op ad trappen 1. sal, vil venstre og ned til håndarbejdslokalet markeret med “Sport10” – Husk fuldt opladet cromebook (som skal bruges) – Vi slutter måske af på græsplænen så husk en madpakke/vand og sko/tøj til idræt/bevægelse på græs (man kan ikke omklæde)

 

Fre. d. 29/5 – Havkajak – vi mødes på Hvidovre havn, ved ungdomsskolen kl. 9:45 – Vi skal ro ca. 7 km – husk madpakke og vand, vi er færdige ca. kl. 13

 

Tors. d. 4/6 – Discgolf el. andet – mere info senere mødetid 10-13

 

Ons. d. 10/6 – Quarkcenteret – Vi mødes på quarkcenteret kl. 10 – Vi laver aktiviteter, spiser snobrød/marsmellows og har fri ca. kl. 13 – (Denne dag afleveres Cromebooken og oplader, så husk dem)

 

Tors. d. 18/6 – Heldagstur til Kragerup Go High i Ruds Vedby med de fine/royale byskilte. Vi skal klatre i træer, svævebaner og udfordringer på toppen, spise frokost og slutter måske af med fodboldgolf for dem som har lyst til det 🙂

Skolen betaler arrangementet.

Vi skal bruge 4-5 ekstra biler (med forældrechauffør) for at kunne komme afsted. Skriv SMS til 30300720 hvis I kan køre og hvor mange I kan have med – det er nok et 8-17 arrangement

 

Der er tale om et fælles 10. kl. afslutningsarrangement og en dimentionsarrangement også, men de er ikke planlagt endnu.

 

 

Man. d. 18/5

Vi mødes ALLE til en walk & talk tur på onsdag på parkeringspladsen bag ved Åmarken station kl. 10:00 – ca. 13:00 – I skal huske en madpakke og lidt vand at drikke (selvfølgelig IKKE energidrik/sodavand). Der er skoletid, så der er selvfølgelig mødepligt for alle.

Husk stadigvæk at arbejde med dansk, engelsk mv. i classroomene.

vh. Helene og Nicholas

 

Fre. d. 15/5

Så er der lidt nyheder vedrørende jeres skolegang her den sidste tid i 10. klasse:

Pga. hele situationen med at de mindre elever fylder hele skole vil vi rent fysisk vil vi kunne få et lokale hver 2.-3. dag hvori der kan være en halv klasse. Hvis vi skulle udnytte dette vllle det kræve en del flere lærerressourcer, end vi har til rådighed. Så jeg har besluttet at det ikke giver mening at gøre brug af.

Det vil derimod give meget mere mening for 10. sport at mødes andetsteds (udenfor) og lave nogle fælles sportslige aktiviteter og ved siden af fortsat have nødundervisning hjemme i dansk, engelsk, tysk, fransk og fysik/kemi. Vi må altså nu godt mødes hele klassen og faktisk godt lave lidt aktiviteter der minder om idræt.

Nu har jeg så brug for at I kommer på banen med nogle idéer til hvad vi kan lave sammen, altså nogle ønsker til hvad I godt kunne tænke jer at lave sammen som klasse. Vi kan jo altid løbe en tur sammen, hvis I ikke kan komme på noget genialt 🙂

Endnu mere positivt er det at jeg simpelthen har fået grønt lys til at invitere jer med på et arrangement til Kragerup Go High og få en fed fælles oplevelse, her skal vi bare have nogle forældre på banen og stå for kørsel. Arrangementet skal nok først være i Juni så det bliver en slags klasseafslutning. Det glæder jeg mig rigtg meget til.

På mandag skal jeg igen til møde og planlægge sammen med de andre nuværende kollegaer og tirsdag skal jeg igen til møde og planlægge næste skoleår sammen med de kollegaer der rykker med 10. klasse til Ungdomsskolen.

Så vi kan mødes til en fællesaktivitet undendørs på onsdag i næste uge – så må vi se hvad der kommer af gode idéer. Skriv rigtig gerne i kommentarfeltet i facebookgruppen eller på mail/SMS til mig.

Husk fortsat at lave dansk, engelsk, tysk, fransk, fysik/kemi samt det gamle I evt. mangler fra skoleåret på diverse classroom.

HUSK DER ER FYSIK/KEMI AFLEVERING I DAG!!!

 

vh. Nicholas

 

Tir. d. 12/5

Mht. genopstart af fysisk skolegang:

Retningslinjer fra myndighederne til skolerne ang. 6.-10. klassetrins tilbagevenden skulle komme onsdag. Medarbejderne er indkaldt til planlægningsmøde torsdag. Så jeg vil tidligst kunne give INFO fredag om HVAD og HVORMEGET OSV. I kan komme i skole igen inden sommerferien.

I skal fortsat arbejde hjemme med dansk- og engelskafleveringer, samt tysk, fransk og fysik/kemi for sejeste 🙂

Der kommer ikke nye matematikopgaver i denne uge. I kan i stedet for samle op på det I evt. mangler fra skoleåret på classroom.

Jeg skriver igen først senere på ugen, når der er nyt.

Håber vi kan ses snart

vh. Nicholas

 

Tors. d. 7/5

Så er der måske nyt på vej om vi – måske – kan mødes igen 🙂 vi må se hvad der bliver meldt ud i dag fra politikerne omkring 10. klasse. Derefter skal vores kommunes forvaltning meldte noget ud og endelig internt på skolen skal der tages beslutninger. Skolen inkl. vores lokale er fyldt op med de mindre elever pt.

Der er engelskaflevering i dag – HUSK DEN ALLE SAMMEN!

Indtil mandag morgen (kl. 7) vil de gamle (nyere) matematikfessoropgaver være genåbnet, så dem der af en eller anden grund IKKE har lavet dem, kan gøre det. Jeg forventer man prøver at løse opgaverne virkelig seriøst og IKKE bare kun bruger kort til på at se forklaringerne, hvis man ikke forstår det. Det er også NU man skal vise den ansvarlighed for sin skolegang, man nok lige har forsømt i playstation/sove-længe/sent i seng-tid. Dvs. at enkelte har 10-12 timers skolearbejde alle de næste 3 dage, hvis man fortsat skal vise at man er studieparat. ALT ovenstående skal naturligvis overholdes! OG så er I et lille stykke af vejen.

Til dem som hver eneste dag har gjort jeres arbejde bedst muligt – I skal bare have thumbs up herfra (Det er heldigvis det helt store flertal af klassen)

På mandag går vi online i google meet, med matematik:

Alle skal være oppe og klar ved et bord, klar til undervisning! (Altså ikke sidde i sengen!)

kl. 8:30 for Aviaq, Christoforos, Emma, Mads V., Mervin, Mille og Oliver.

kl. 9:00 for Resten af klassen

vh. Nicholas

 

Ons. d. 6/5

Dagens lektier er klar på matematikfessor – vi prøver lige noget nyt med geometridelen – håber den virker.

Husk dansk og engelsk afleveringerne!

Fraværssystemet virker ikke her til morgen, så jeg har ikke kunnet sende SMS om manglende deltagelse fra i går.

vh. Nicholas

 

 

Tirs. d. 5/5

Tillykke til Danmark med jubilæret for befrielsen. I denne coronatid kan vi alle mærke hvad begrænsninger af friheden kan gøre ved os.

Der er send beskeder hjem til jer der ikke har lavet engelsk opgave 1, så se at komme i gang med 2-eren (der er snart afleveringsfrist)

Dagens matematikopgaver er bl.a. vækstfunktioner hvor I skal se forklaringsvideoen godt og grundigt, derefter skal de tal der oplyst fortolkes hvor i formlen de passer. De kan med STOR fordel løses med calcme.com

vh. Nicholas

 

Man. d. 4/5

Nye matfessoropgaver ligger klar til i dag – husk også dansk- og engelskarbejde.

vh. Nicholas

 

Tors. d. 30/4

Der kommer ikke nye matematikopgaver op før på mandag, så arbejdet bliver med det I evt. mangler i de andre fag. Der bliver også oploadet en ny opgave i engelsk til classroomet (senere i dag)

Sørg for at fejre arbejdernes internationale kampdag i morgen – selvfølgelig på behørig afstand. Iklæd jer den røde fane og send en tanke til dem som gennem tiderne ar kæmpet for jeres kommende arbejdsforhold og løn. Send også mange tanker til dem, rundt omkring i verden der stadigvæk kæmper for de rettigheder og arbejdsforhold som vi i Danmark, anser som naturlige.

vh. Nicholas

 

Ons. d. 29/4

 

Igen ligger der matematikopgaver til alle – der skal laves i dag – på fessor.

Der skal fortsat arbejdes med dansk og engelsk – husk afleveringsfrist i dag (var det vist) i engelsk.

 

vh. Nicholas

 

Tirs. d. 28/4

Årskarakterne som bliver eksamenskarakterer skal være givet senest d. 15/6. Dvs. at der er halvanden måned til at fortsat arbejde og prøve at holde på eller forbedre sine karakterer.

Husk at sige til jeres forældre at de skal sende besked til min mail – angående refunderingen af rejsebetalingen (se tidligere INFO – længere nede af siden)

Dagens matematikopgaver ligger klar på fessor til alle 🙂

Engelsk og dansk: Jeg har sendt besked via. SMS/Messenger til enkelte af jer der stadigvæk ikke er på.

Fysiktest (corona1) er rettet og returneret – en ny bliver lavet/oploadet i nærmeste fremtid.

vh. Nicholas

 

Man. d. 25/4

 

Matematik: Der ligger opgaver til alle på matematikfessor – skal løses i dag

Dansk: Der mangler 5 tilmeldte på classroomet – husk at tjekke afleveringsfrist på opgaverne

Engelsk: Der mangler 4 tilmeldte på Classroomet (jeg sender SMS til hjemmene) HUSK opgaven som skal være afleveret onsdag, det er en god ide at komme i gang, så I løbende kan få vejledning.

 

vh. Nicholas

 

Fre. d. 24/4 kl. 8:00

Så er der Dansk – I skal allesammen åbne/tilføje jer til danskclassroomet, som i har modtaget en invitation til fra Helene (Det er IKKE det samme som Julia bruger) Inde i classroomet er den første større skriftlige opgave, som I skal lave. INFO er i danskclassroomet – Helene glæder sig til at give jer feedback og derved hjælpe jer til at vedligeholde danskkundskaberne og måske højne jeres niveau.

De sidste 5, der mangler, SKAL også se at komme på engelskclassroomet, så I kan arbejde deri også!

Dagens matematik ligger klar på fessor for nogle og en ny opgave, som arbejder med den mundtlige matematik

 

Vh. Nicholas

 

Tors. d. 23/4 kl. 8:30

I matematik skal I indtegne opgave 18’s figurer på geogebra og sætte det ind efter opgaven i arbejdsdokumentet. Der vil der også ligge opgaver på matematikfessor til nødundervisningsholdet, (de aftalte elever)
Se nedestående fra Åse!
vh. Nicholas
Kære elever i Sport
Jeg har fået lov til at overtage Jespers undervisning i engelsk resten af
skoleåret, da han har taget orlov. Jeg må indrømme, at jeg glæder mig
vildt meget, men jeg har også stor forståelse for, at I ikke synes, at der
er særligt sjovt at skulle skifte lærer og heller ikke får mulighed for at
gå til eksamen og derved have chancen for at forbedre en årskarakter,
I måske ikke var helt tilfredse med.
I kender mig måske fra fællesrummet på Engstrand, hvor jeg om
mandagen suser rundt iført min franske t-shirt og leder efter evt.
franskelever. Desværre kan jeg ikke lære jer så godt at kende pga.
karantænen, og vi aner ikke, om tingene ændrer sig inden
sommerferien. Men jeg lover jer i hvert fald, at jeg vil gøre ALT for
hjælpe de elever, der gerne vil forbedre deres standpunkt. Jeg vil bede
vide, om I synes, der er grammatiske problemer, som I gerne vil have
løst inden sommerferien. Så kan I bare skrive til mig her i gruppen. Vi
har 10-11 uger, så vi har god tid til at komme rundt om flere forskelige
svære emner.
Eksamensopgave december 2018 del 1 (ligger klar i engelsk classroommet)
Vi starter blødt ud med en eksamensopgave fra december 2018,
som nu bliver lagt op, så I går bare i gang hurtigst muligt. I del 1 vil jeg
gerne, at I laver så godt som overhovedet muligt og bruger jeres
sædvanlige hjælpemidler og naturligvis jeres grammatik. Den skal
afleveres senest onsdag, den 29. april 2020 kl. 12.00.
Del 2 er normalt også en skriftlig opgave. Men jeg har tænkt, at vi kan
bruge den som en slags mundtlig prøve, hvor I laver en lille film på
mindst 5 minutter, hvor I fortæller om den opgave, I har valgt. Den får
I lidt længere tid til at besvare og I får nærmere besked herom.
Jeg glæder mig til at lære jer nærmere at kende. God arbejdslyst!
vh. Åse

Ons. d. 22/4

Åse har taget opgaven med at være nødundervisningslærer de sidste 10-11 uger af skoleåret :-). Nogle af jer kender Åse som deres meget engagerede fransklærer. Hun har en ambition om at nå en skriftlig opgave hver uge og give feedback, samt på et tidspunkt nå at arbejde med mundtlige fremlæggelser også. Måske vil vi mødes på google meet el. en af dagene og give mere INFO.

Foreløbig skal I tilmelde jer engelskclassroomet med holdkoden: lmt6nay (det er også en lektie i dag)

Dagens matematik er opg. 18 (den er svær, men prøv at tænke trekanter, se hvad det er for en slags trekanter, se hvad mål der er på skitsen og hvikle andre mål er der så, vinkelsum i trekant og cirkel, trigonometrihjælpearket og tegn også gerne ind i geogebra for hjælp. Af visse grunde når jeg ikke at rette opgaver i dag, men er klar igen fra i morgen formiddag 9-11 til matematikvejledning.

læs også gårdagens info/forældrebrev fra skolelederen og koordinatoren vedr. 10. kl. (på hjemmesiden)

vh. Nicholas

21.04.20

Kære forældre,

Læs venligst denne skrivelse fra skoleleder Thomas Pedersen Friis og koordinator Carsten Juhl Nielsen angående situationen i 10.klasse, fjernundervisning, studietur mm. forældrebrev om 10 klasse

VH Carsten Juhl Nielsen

______________________________________________________________________________________________________________

Tirs. d. 21/4 kl. 7:30

Dangens matematik: Løs opg. 15a, 15b, 16a og 16b brug hjælpeark for trigonometri og calcme som udgangspunkt

I calcme kan man i venstre side finde sin, arcsin, cos, arccos, tan osv under menupunktet funktioner

Enkelte elever arbejder med “nødundervisning” (væsentlig nemmere opgaver) på matematikfessor i stedet for (efter aftale)

Jeg regner med at have nyt til jer vedr. engelsk efter mit møde i dag.

Jeg mangler stadigvæk mange mails vedrørende refundering af fuertevenurabetalingen, hvis I har sendt så tjek lige at hele mailadressen er rigtig 🙂

 

vh. Nicholas

 

Man. d. 20/4 kl. 8:30

Dagens matematik: læs s. 20-21 grundligt om trigonometri – tag udgangspunkt i side 20 – når du løser trigometriopgaverne fremover. Løs opgaverne A,B,C,D og E på side 22-23

I morgen formiddag (tirsdag) holder jeg møde med en engelsklærer, som skal “overtage” engelskundervisningen resten af nødundervisningen og hjælpe med karaktergivningen her til slut – vi vil arbejde på en løsning som både indebærer mundtlig (online-video-fremlæggelse) og skriftlig engelsk.

Jeg refunderer ASAP rejsebetaling, når jeg modtager mails fra jer (alle modtagne er refunderet i skrivende stund)

vh. Nicholas

 

Fre. d. 17/4 kl. 8:45

Vi har i går afholdt møde i 10. kl.-gruppen, hvor vi forsøgte at blive klogere på situationen nu. Det er sikkert at nød/fjernundervisningen fortsætter foreløbigt.

Hurra: Helene vil kunne lægge nogle danskopgaver op til jer (tidligst i næste uge) Så I kan få vedligeholdt danskfaget også.

Engelsk er det nogle forskellige problematikker omkring, de blev drøftet og jeg arbejder videre med dem og ser hvad jeg kan gøre. Men jeg melder ikke noget konkret ud før jeg har sikre aftaler.

Hvis man går og er bekymret omkring corona-situationen er man naturligvis velkommen til at skrive til mig, så vi kan tage en samtale.

I dag vil jeg ikke lægge nye opgaver op i matematik, så I kan arbejde med evt. manglende opgaver.

 

Jeg vil fortsætte refunderingerne af rejsepengene:

Send en mail til nich2289@g2650.dk

Husk:

  • Elevnavn
  • reg+kontonummer til at refundere rejsebetalingen til furteventura samt
  • Skriv indbetalt beløb (ikke Londonturen, den har jeg ikke noget at gøre med)

Jeg har en liste over indbetalte beløb, men jeg vil gerne kunne dobbelttjekke 🙂

God weekend herefter 🙂

kh. Nicholas

 

Tors. d. 16/4 kl. 8:00

Dagens matematikopgaver er skrevet som i går individuelt til jer i arbejdsdokumentet i classroom.

Fysik: Husk prøven i classroomet.

Husk at den daglige deltagelse i skolearbejdet i denne periode også har indflydelse på årskarakterer og derved eksamenskarakterne samt naturligvis også studieparatheden. (laver man ikke noget, kan vi selvfølgelig ikke erklære jer studieparat!)

Gode nyheder – rejsepengene er refunderet fra Apollo:

Send en mail til nich2289@g2650.dk med et reg+kontonummer til at refundere rejsebetalingen til furteventura samt indbetalt beløb (ikke Londonturen, den har jeg ikke noget at gøre med)

Jeg har en liste over indbetalte beløb, men jeg vil gerne kunne dobbelttjekke 🙂

vh. Nicholas

 

 

Ons. d. 15/4 kl. 8:15

Fra undervisningsministeriets hjemmeside:

Hvornår skal de afsluttende årskarakterer gives? [13/4 kl. 10:30]
De afsluttende årskarakterer gives først ved afslutningen af undervisningsperioden, som løber frem til sommerferien 2020. Det sker for at fastholde fokus på faglig udvikling og indhentning af eventuelle fagligt efterslæb efter en periode uden normal undervisning og for at fastholde elevernes motivation til at deltage aktivt i undervisningen.
Hvorfor gennemfører man ikke eksamen for 9.-10. klasser? [13/4 kl. 10:30]
Siden 16. marts 2020 har 9. og 10. klasseelever modtaget nødundervisning og derfor i en længere afgørende periode op til deres prøver ikke modtaget almindelig undervisning. Det giver dårligere muligheder for både eksamensforberedelse og -afvikling. Samtidig vil det være forskelligt, hvordan skolerne har kunnet tilrettelægge nødundervisningen. Eleverne ville derfor på tværs af landet ikke have haft lige vilkår i en eksamenssituation.
Herudover vil en afvikling af afgangsprøverne tage en uforholdsmæssigt stor del af skolens ressourcer på grund af de ændrede rammer. Ressourcer som i denne ekstraordinære situation er brugt bedre på undervisningen for 9. og 10. klasseeleverne og for eleverne på de øvrige klassetrin.

Det betyder at nødundervisningen fortsætter.

I morgen holder vi online-lærermøde i 10. klasse og laver nærmere aftaler for skolearbejdet, sidste undervisningsparathedsvurdering og årskaraktergivning, så kan det være jeg kan melde nogle helt konkrete ting ud derefter.

Dagens arbejde:

Matematik: Nye nederst opgaver jeres arbejdsdokumentet – jeg giver en pointbedømmelse af gårdagens arbejde, når jeg gennemgår det lige om lidt. Regn med ca. 2 timers arbejde der. Jeres arbejde med matematik på denne måde giver mig indsigt i både den skriftlige og mundtlige matemtik. Det er faktisk rigtig godt med jer der søger/modtager vejledning om formiddagen.

Fysik/Kemi: Der ligger en test i classroom, som skal afleveres senest på fredag.

Tysk: Jeg indkalder dem til et google meet møde i eftermiddag klokken 14.15  på

https://meet.google.com/dov-mgun-tdj

Vil i kommunikere det ud til dem ?

Ellers er opgaven : Forløbet ” Sport und Kultur ” på Meebook- fra en ende af. Alle opgaver skal besvares og afleveringerne skal finde sted i Google Classroom

pkracp6

 

Tirs. d. 14/4 kl. 8:00

 

Foreløbig fortsætter nødundervisningen, som sammen med resten af årets arbejde danner grundlag for årskarakteren.

Årskarakteren vil være den der kommer på eksamensbeviset og danne grundlag for optagelsen på videre uddannelse.

Derfor forventes det at der – også – arbejdes seriøst det sidste stykke tid – indtil årskarakterernes deadline (jeg kender ikke en konkret dato endnu).

DVS. en mangelfuld/minimal deltagelse i det daglige skolearbejde, giver naturligvis også dårligere karakterer og vise versa! 

https://www.uvm.dk/aktuelt/nyheder/uvm/2020/apr/200406-saadan-aabner-dagtilbud-skoler-og-uddannelsesinstitutioner-i-foerste-fase?fbclid=IwAR1D7W7KQwXSN4MMsTGDZosruA0rSPQI6_UKIiVO_i-BclpZU8MT0TN9tHM

Matematik: I matematikclassroomet ligger en ny opgave, med arbejdsdokument hvor dagens arbejde står beskrevet. (ca. 2 timers arbejde)

Idræt: Kig på crometilføjelsen screencastify (brug 15 min), som skal bruges til fremlæggelsen af idrætsopgaven. (I skal IKKE lave fremlæggelsen endnu)

https://chrome.google.com/webstore/detail/screencastify-screen-vide/mmeijimgabbpbgpdklnllpncmdofkcpn

Engelsk: Intet nyt – lav evt. det I mangler

Tysk/Fransk: Lav det som Thomas/Åse evt. har delt med jer (tjek jeres g2650 mail om der evt. er noget der)

Fysik/Kemi: Læs op på pensum i classroomet – der kommer snart nye tests

 

 

Fre. d. 3/4 kl. 8:30

Idrætsopgaven: Husk at ordne stave/grammatik-fejl, afsnitopdeling, opstilling, fælles gennemgående skrifttype, overskrifter (Ikke punkter) og tingene skal komme i en logisk rækkefølge, ingen unødige mellemrum. Gør den læsbar, overskuelig, logisk/pænt sat op husk selvfølgelig også at fjerne mine vejledningskommentarer. Aflevering i aften kl. 24 (senest)

Der er heldigvis rigtig mange opgaver som ser rigtig gode ud – der er desværre også nogle som ikke rigtig har lavet særlig meget eller ikke fulgt vejledningen.

 

Situationen genrelt: Nu går vi på påskeferie og kan hygge lidt derhjemme og sove længe osv. Jeg har desværre ikke rigtig noget nyt om situationen, hvornår vi kan komme i skole igen eller hvad der sker med eksamen. Jeg tror dog ikke rigtig på at vi kommer i skole igen allerede efter ferien.

Derfor tænker jeg at vi skal arbejde på den skriftlige matematik fra tirs. d. 14/4 – Jeg tror det bliver sådan at vi ALLE arbejder med matematikopgaver kl. 9:00-11:00 alle dagene efter ferien. Dvs. man skal være oppe, have spist morgenmad og være klar på matematikclassroomet med cromebooken kl. 8:55 – dvs. man kan ikke stå op senere og lave opgaverne. Vi arbejder 9:00-11:00 og det giver fravær ikke at deltage aktivt i de 2 timer.

 

Ha’ en go’ ferie

kh. Nicholas

En klog mand kan lære mere af et tåbeligt spørgsmål end en tåbe kan lære af et klogt svar

Bruce Lee

 

Tors. d. 2/4 kl. 7:30

Så er vi ved at være ved vejs ende med idrætsopgaven.

Opgaven skal afleveres i morgen fredag d. 3/4 kl. 24:00 senest.

I dag og i morgen skal så arbejde med det sidste punkt: Evaluering.

Evalueringen skal runde opgaven af med konkludere hvad der skete med fokuspunktet, i løbet af forløbet. Rykkede børnene på det? Og blev de bedre til øvelserne? Var der andre ting de lærte/gjorde anderledes? Hvad kunne I forvente hvis forløbet havde kunne genemføres helt?

I skal også evaluere på hvad I selv lærte af forløbet. Hvad blev I overraskede over? Måtte gøre anderledes? Og hvad vil du gøre anderledes en anden gang?

I skal også skrive noget om jeres egen arbejdsindsats under forløbet (fra starten af) og også under opgaveskrivningen og hvorvidt I selv er tilfredse med egen indsats.

Alle punkterne fra de sidste 14 dage SKAL være gennemarbejdede (og vejledning fulgt) og færdige. Opgaven skal rettes til mht.: Stave/grammatik-fejl, afsnitopdeling, opstilling, fælles gennemgående skrifttype, overskrifter (Ikke punkter) og tingene skal komme i en logisk rækkefølge, ingen unødige mellemrum. Gør den læsbar, overskuelig og logisk/pænt sat op.

Ons. d. 1/4 kl. 8:30

Onsdag (det er IKKE en aprilsnar) skal I læse den nyoploadede “Unge, træning, krop og doping” i idrætsclassroomet.

Så skal I lave dette i jeres opgave (som tilsammen skal fylde 2 sider – det behøver IKKE være svaret i punktform)

 

  • Doping og krop

 

    1. Doping i din sport? – historisk doping i idræt. 
    2. Hvilke typer doping kan bruges i din sport
    3. Fordele/ulemper ved doping – hvad synes du?
    4. Kropsidealet i din sport – hvad er den “perfekte” krop? Er det godt?

 

“Min doping var min selvtillid og mit talent.”

Rolf Sørensen – 2007

…og så selvfølgelig lidt epo og kortison.

Efter i flere år hårnakket at have benægtet doping, indrømmede Rolf i 2013 omsider, at også han havde brugt ulovlige stoffer.

 

 

 

Tirs. d. 31/3 kl. 8:00

Tirsdagens arbejde med idrætsopgaven bliver det med skader. I kan finde og læse en del om den relevante teori i slides om muskellæren i idrætsclassroomet.

  • Skader:
    1. Typiske skader inden for denne sport – (brug jeres egen erfaring eller søg på emnet og find viden) beskriv skaderne og forklar.
    2. Forebyggelse af disse skader – (meget kan findes i slidet om mukellæren)
    3. Genoptræning af disse skader – (meget kan findes i slidet om mukellæren)

Fra Jesper er her er et link til nogle nye engelsklektier som I også skal kigge på: https://my.clio.me/dk/quiz/650062ed-8df7-1d80-77c4-fa793f3e7d51/try?fbclid=IwAR1UifDzwGYIEaGq7QLynYefocXoUmYqOHJllBnpNieUY-5ExbGFrSOVZ0I

De næste dage skal I arbejde med doping, krop, evaluering og rette opgaven til/sætte den op, inden aflevering. (Men ikke i dag)

Man. d. 30/3 kl. 8:30

Kære forældre til elev i 10.Sport

Jeg har et stort ønske på jeres børns vegne. Jeg har et indtryk af at rigtig mange af eleverne IKKE laver dagens skolearbejde, rigtig mange har IKKE engang læst disse beskeder på hjemmesiden/i facebookgruppen. Det er vigtigt af I hjælper dem op og tjekker de kommer i gang og arbejder 3-5 timer hver dag, med deres skolearbejde, det er der åbenbart brug for, hvis de skal have noget som helst ud af denne nødundervisning. Mange læser ikke engang min vejledning. En hel del af idrætsopgaverne er simpelthen alt for dårlige/tynde til at kunne godkendes til idrætseksamen og ærlig talt nogle af eleverne virker helt ligeglade, bare de kan sove længe og spille playstation resten af dagen.

Tjek hjemmesiden (sport10.dk)/facebookgruppen dagligt

Kære elever

Rigtig mange af jer er meget langt bagude med jeres arbejde og dermed også idrætsopgaven. I har haft en hel uge og er simpelthen ikke nået noget acceptabelt niveau/mængde arbejde. Jeg gav dem som ikke er med til og med i dag morgen til at nå det som I ikke havde lavet, det er der meget få der nu har nået.

Studieparathed skal man altså også vise i denne situation og se at komme ind i kampen. Årskaraktererne og arbejdsindsatsen nu kan pludselig blive meget vigtig(e) for mulighed for optagelsen på jeres ønskede videre uddannelse. Uddannesesstederne vil gerne se at I arbejder ekstra godt i denne periode.

trænerroller – I skal tage udgangspunkt i den undervisning I har modtaget bl.a. skal teorien fra slide om trænerrollen bruges og det I har lært i brobygningsforløbet på SUSU H. Det er altså IKKE nok med ens egen lommefilosofi om at: “Han styrede børnene, jeg satte op og hun planlagde øvelserne”. Jeg har hver eneste morgen givet vejledning i Classroom, på SMS, Messenger osv og også svaret på spørgsmål resten af dagen, når det var muligt, så der har faktisk været stor mulighed for vejledning. Jeg kan se at rigtig mange ikke bruger vejledningen, når jeg har givet den.

(Heldigvis er der nogle som har arbejdet godt, har overholdt aftaler og fristerne og er rigtig godt med – og det er jeg rigtig glad for)

Hvis jeres opgave skal blive godkendt til at gå til idrætseksamen i SKAL følgende være lavet senest tirsdag morgen:

Copy/paste er IKKE tilladt, billeder må bruges med kildehenvisning

  • Forside med de korrekte oplysninger, samt billede (se tidligere beskeder) (1 side)
  • Indholdsfortegnelse (startet på…….) (1 side)
  • Præsentation af sporten (hvad går sporten ud på – grundigt forklaret til en som ikke kender den) (1 side)
  • Beskrivelse af overordnet fokuspunkt og begrundelse for valg af dette – eventuelle underfokuspunkter (min. 1/2 side)
  • Beskrivelse af elevgruppen, særlige hensyn til deres alder (min. 1/2 side)
  • Beskrivelse, i skema med tid, de 4 planlagte træningsgange med progression/øget sværhedsgrad hver gang
  • Evaluering efter de 2 gennemførte træninger med fokus på fokuspunktet, samt realistisk forventning til hvad der ville ske de sidste 2 træninger (mange sider)
  • Opvarmning (Herunder beskrivelse af en god/korrekt opvarmning for jeres sport, med begrundelser for hvorfor man skal varme op før træning/kamp, hvad sker der fysiologisk/mentalt og hvad det indebærer af konkrete øvelser og hvad øvelserne gør) (min 1 side)
  • Anatomi (Knogler, led, muskler og bevægelseslære) – Udvælg dem I bruger særligt (navn og funktion) (I skal vælge 2 led – gerne store led – som bliver brugt meget i jeres sport (fra tidligere opgave) I skal beskrive hvilke vigitge knogler, sener mv. der indgår i leddet, Hvilke bevægelser det kan lave (hvad hedder de?) hvilke muskler arbejder i leddet? og hvilke arbejder laver disse muskler (dynamisk, statisk mv.) (min 3 sider)
  • Kredsløbet (hjertet)/konditionstræning – Hvordan bliver det påvirket under træningen. (Brug gerne et billede som udgangspunkt for at beskrive blodets kredsløb (med ilt og kuldioxid) og hvad kondition er for noget og hvordan kondien trænes i jeres sport. Hvor stor er fordelen ved god konditionstilstand. (min 1 side)
  • trænerroller – I skal tage udgangspunkt i den undervisning I har modtaget bl.a. skal teorien fra slide om trænerrollen bruges og det I har lært i brobygningsforløbet på SUSU H. Det er altså IKKE nok med ens egen lommefilosofi om at: “Han styrede børnene, jeg satte op og hun planlagde øvelserne” (min 1 side)
  • Ugeskema for træning og skolearbejde (I disse coronauger)

ALT vejledning skal være fulgt op på, den jeg har skrevet til jer i opgaven i classroomet

Resten af opgaven laves resten af ugen, jeg lægger stadigvæk op det som skal nåes, så I kan modtage vejledning.

Er ovenstående IKKE lavet = ingen idrætseksamen

 

Fre. d. 27/3 7:45

Om en time (kl. 9:00) skal vi mødes på https://meet.google.com/ mødet hedder sport10, jeg forventer at I alle logger på, da I jo er forpligtigede til at deltage i undervisningen også i denne tid.

Da den fysiske formnedgang sker hurtigt ved inaktivitet, har jeg tidligere bedt jer om at komme ud og nyde naturen og bruge den til træning. Derfor:

Dagens arbejde i idrætsopgaven er at lave et uge-skema-træningsprogram a. la. det i lavede i OSO opgaven med tider. Det skal være et skema, med hvornår I står op, afsætter tid til skolearbejde, sengetid og hvornår I dyrker motion og hvilken motion? Alle ugens dage. Det sættes ind i opgaven, så man kan læse hvad I gør for at bevare jeres form, så I stadigvæk er godt i stand til at dyrke motion/idræt når det hele er normalt igen.

 

Har du ikke tid til motion nu,
skal du afsætte tid til sygdom senere.

Edward Stanley

 

Tors. d. 26/3 8:15

Nu skal jeg lige om lidt i gang med dagens vejledning i idrætsclassroomet 🙂

Dagens “lektie” i idrætsopgaven er arbejdet med trænerroller – I skal tage udgangspunkt i den undervisning I har modtaget bl.a. skal teorien fra slide om trænerrollen bruges og det I har lært i brobygningsforløbet på SUSU H. Det er altså IKKE nok med ens egen lommefilosofi om at: “Han styrede børnene, jeg satte op og hun planlagde øvelserne”

Vi kommer ikke til at blive færdig med opgaven fredag, så I skal bare følge med i det der skal nåes.

Vi mødes allesammen i morgen tidlig kl. 9:00 på https://meet.google.com/ mødet hedder sport10 (med småt)

Alle skal deltage – ellers er der fravær! (Ligesom hvis man ikke deltager i undervisningen (også nødundervisning!!))

Der vil vi lige se hinanden i øjnene og tale om situatonen, høre lidt til hvordan resten af klassen har det og måske stille spørgsmål om opgaven til gavn for alle de andre)

 

When you talk, you only repeat what you already know. But if you listen, you may learn something new.

Dalai Lama

 

Ons. d. 25/3 8:15

Så blev nødundervisningen førlænget til forløbig efter påskeferien d. 13/4. Epedemien skulle toppe engang derefter om 3-4 uger (siger eksperterne lige nu) så derfor vil jeg tro at nødundervisningen vil fortsætte en del tid derefter. Når jeg ved mere om eksamner mv. skal jeg nok informere, men undervisningsministeren har fået lov til at aflyse eksamnerne (det er IKKE trådt i kraft!).

Rejseselskabet afventer at lovgivningen bliver vedtaget i folketinget, så de kan refundere pengene. Jeg har bedt dem om at refundere til min konto, så jeg kan hurtigst muligt videresende til jer. (Når jeg hører mere indsamler jeg kontonumre eller MobilePay numre til overførsel 🙂 IKKE før!

Jeg har siddet og givet vejledning på idrætsclassroomet, et par timer her til morgen.

ALLE bør læse/sætte sig ind i ALLE de gamle slides i idrætsclassroomet! Så vil idrætsfysiologien i opgaven give mere mening at lave og læse. Så brug tid på dette (som I allerede blev opfordret til i sidste uge)

Det idrætsfysiologiske aspekt skal bl.a. tage udgangspunkt i 3 led (som I skal vise med bileder og navne), hvert af ledene skal beskrives: Hvilke bevægelser kan det lave? hvilke muskler arbejder i hver bevægelse? Hvad hedder de? (Antigonister mv.) Hvilke vigtige sener er der i leddet? Hvad er funktionen? Hvilke vigtige knogler indgår i leddet? (latin/dansk) Brug rigtig gerne illustrationer! (Illustrationer må gerne kopieres fra nettet – med kildehenvisning (Link med meget småt under billedet)

Hvad sker der når en muskel arbejder?

Hvad sker der i kroppen/psyken ved en korrekt opvarmning?

Jeg forventer ikke mere end i går, bare at der gives et grundigt/helhjertet/gennemført forsøg på at ovenstående laves og selvfølgelig det fra mandag og tirsdag.

vh. Nicholas

 

Tirs. d. 24/3 8:30

HUSK AT IDRÆTSOPGAVEN SKAL AFLEVERERES på FREDAG (Ellers ingen idrætseksamen) og den skal også have god kvalitet og opfylde alle punkterne.

Dagens arbejde på idrætsopgaven er opstramning af det fra i går + Idrætsfysiologi.

Idrætsfysiologisk beskrivelse af udvalgte led, der særligt er i fokus under jeres træning. 

    1. Opvarmning (Herunder beskrivelse af en god/korrekt opvarmning for jeres sport, med begrundelser for hvorfor man skal varme op før træning/kamp, hvad sker der fysiologisk/mentalt og hvad det indebærer af konkrete øvelser og hvad øvelserne gør)
    2. Anatomi (Knogler, led, muskler og bevægelseslære) – Udvælg dem I bruger særligt (navn og funktion) (I skal vælge 2 led – gerne store led – som bliver brugt meget i jeres sport (fra tidligere opgave) I skal beskrive hvilke vigitge knogler, sener mv. der indgår i leddet, Hvilke bevægelser det kan lave (hvad hedder de?) hvilke muskler arbejder i leddet? og hvilke arbejder laver disse muskler (dynamisk, statisk mv.)
    3. Kredsløbet (hjertet)/konditionstræning – Hvordan bliver det påvirket under træningen. (Brug gerne et billede som udgangspunkt for at beskrive blodets kredsløb (med ilt og kuldioxid) og hvad kondition er for noget og hvordan kondien trænes i jeres sport. Hvor stor er fordelen ved god konditionstilstand.

 

Svar til en af jer, der var forvirret:

Denne opgave er fortsættelsen på det med 5. klasse, I skal bruge det som I allerede har gjort og skrive videre det hele. I har samme udgangspunkt i gruppen, men skal lave opgaven hver for sig.

I har allerede trænet 2 gange og derved 2 evalueringer, med det som udgangspunkt skal du fortsætte med hvad der skulle have været sket de 2 sidste gange.

Opgavens teori tager udgangspunkt i vores idrætsteoritimer. (Det skulle I læse op på i sidste uge)

 

En rejse på tusinde mil starter under dine fødder.

Lao tzu

 

Man. d. 23/3 – 8:00

Engelsk:

Lektie til coronauge2: Læs ALLE teksterne om det amerikanske valgsystem. I tilfælde af vi alle er hjemme i næste uge også giver jeg prøve eller skriftlig opgave i emnet. Mvh Jesper

https://engelsk.gyldendal.dk/topics/8_10_klasse/us-election

 

Alle sidste uges opgaver på matfessor er genåbnet, så man kan nå dem (Sjovt nok har de normalt pligtopfyldende elever allerede kunnet lave det meste – så de har mindre arbejde i denne uge)

Idrætsopgaven:

Der er oprettet en opgave i idrætsteori-classroomet (som I ALLE er medlem af) Den skal I arbejde med ALLE dage i denne uge.

I classroomet er der en samlet beskrivelse til kravene og et dokument som I SKAL arbejde i. Opgaven dette skoleår er en individuel opgave, som tager udgangspunkt i den undervisning I allerede har lavet med 5. klasserne og den undervisning som I havde tænkt jer i grupperne.

Dagens arbejde er punkterne 1-4:

  1. Forside med titel, billede, navne, sport, klasse og årstal
  2. Indholdsfortegnelse med oversigt over sidetal. (kan ikke laves færdigt i dag 🙂 )
  3. Præsentation af sporten og beskrivelse af fokuspunkterne:
    1. Overordnet fokus i træningen
    2. Underpunkter som også er i fokus i træningen
    3. Beskrivelsen af aldersgruppen/elevgruppen og særlige hensyn til deres alder.
  4. Træning af eleverne: 
    1. Beskriv af træningsgang 1 + Opvarmning og beskrivelse af valg af øvelser. (60 min) + Evaluering efter undervisningen.
    2. Beskriv af træningsgang 2 + Opvarmning og beskrivelse af valg af øvelser. (60 min) + Evaluering efter undervisningen.
    3. Beskriv af træningsgang 3 + Opvarmning og beskrivelse af valg af øvelser. (60 min) + Evaluering efter undervisningen.

Beskriv af træningsgang 4 (eksamen) + Beskrivelse af valg af øvelser. (20 min)

 

I skal IKKE kalde punkterne ved punktnavn, men bare det navn der giver mening i opgaven.

Det er en opgave som skal arbejdes grundigt med hver dag, vi forventer et niveau som nærmer sig, det som er blevet undervist i vores undervisning af jer. Så det skriftlige sprog, opgaveopsætningen, gennemarbejdelsen og det faglige niveau tæller alt sammen med for at gennemføre idrætseksamen.

Hvis man f.eks. ikke ved hvad en indholdsfortegnelse er (det har vi været ude for) så skal man eks. søge efter det og finde ud af hvad det er for noget og hvordan man laver en som er god og tydelig.

Individuel vejledning vil jeg give i classroom i løbet af ugen. Har man konkrete spørgsmål – kan de med fordel skrives i dokumentet med rødt, så skal jeg svare efter bedste evne 🙂

God arbejdslyst – jeg glæder mig til at læse jeres opgaver igennem – mange gange i løbet af ugen.

kh. Nicholas

Choose a job you love, and you will never have to work a day in your life.

Confucius

 

Fre. d. 20/3 7:50

Matematikken er igen klar på fessor. Brug også et par timer på at følge op på det som I evt. ikke har nået.

UNI-log ind var åbenbart udfordret i går og det kan på nogle spidsbelastningstidspunkter være svært at komme ind på de digitale hjælpemidler som det giver adgang til. Heldigvis skal man ikke bruge UNI-log ind til Classroom’ene så dem kan man altid arbejde med/I.

På mandag regner jeg med at oploade et program for Idrætsopgaven og det er den I hovedsageligt skal arbejde med i næste uge (helt individuelt og med god afstand) sørg for at have træningsplanlægningerne/evalueringerne fra de 2 første træningearr (af 5 kl.) og så må opgaven bygge på disse erfaringer 🙂 ALLE grupperne har lavet nogle rigtig gode træninger, de medfølgende lærere fra 5. klasserne var meget imponerede over jeres træning, 5. klassernes motivation generelt og også jeres pædagogiske tilgang til dem. Jeg selv observerede at I alle (tilstedeværende) var positivt deltagende i gennemførelsen af træningen i jeres gruppe. Så udgangspunktet er rigtig godt 🙂

 

I dag kan I med fordel vente til efter kl 15 med at komme lidt ud og få lidt motion, der kommer solen frem. Hold jeres form vedlige eller prøv at være i bedre form efter denne periode, så kan sådan en krise også betragtes som en gave, der kan være med til at forandre jeres liv positivt.

Smerte er uundgåeligt, lidelse er valgfrit.

Haruki Murakami

God weekend bagefter 🙂

 

Tors. d. 19/3 8:10

Dagens matematik ligger klar på fessor :-), brug også et par timer på engelskopgaverne og få læst på danskpensum. Sørg for at komme en tur ud og få lidt sollys. Vejret ser godt ud lige nu.

Husk at det hele nok skal gå og at der kommer en hverdag igen på den anden side – men der vil stadigvæk højst sandsynligt gå lang tid før vi kan ses igen. Hvis Coronakuven topper sidst i april, vil jeg tro at det først er en gang derefter, vi får lov at komme i skole igen.

Er det nogen som vil være med på at vi (når det er overstået) bruger en dag på at lave et fedt arrangement for klassen. Vi kunne evt. køre en tur til Kragerup Go High, udfordre os selv i trætoppene, måske noget fodboldgolf/andet og slutte af med noget mad.

Vi vil skulle bruge nogle forældre til at køre – men hvad synes I?

Ons. d. 18/3 6:50

Så blev der styr på matfessor og gårdagens opgave ligger klar og er ændret til dagens opgave.

Sørg også for at få læst (og forsøg at forstå) idrætsteorien fra Classroomet. Jeg overvejer om I skal arbejde med Idrætsopgaven i næste uge (Individuelt) Så den bliver overstået – Måske skal I også fremlægge for jeres forældre hjemme 🙂

Håber I har planlagt en af opskrifterne fra Gamechanger og vil prøve at lave den hjemme til familien 🙂

Sørg for at (uopfordret) tømme og fylde opvaskemaskinen en gang hver dag og mærk glæden hos jeres forældre.

Få også noget frisk luft – en rolig 4-5 km løbetur hver anden dag – vil gøre jer rigtig godt på mange måder – husk at holde afstand.

Pas fortsat på jer selv og hinanden 🙂

Tirs. d. 17/3 9:00

Jeg har forsøgt at oploade dagens opgaver på matematikfessor, den vil ikke gemme det, så I kan lave det.

Så i dag bruger I på at arbejde videre (1,5 time) med “Statistik og sandsynlighedsregningsættet” samt de andre ting fra i går.

Man. d. 16/3 7:15

Så er dagens matematikarbejde lagt ind i matematikfessor – Det skal løses inden i morgen kl. 7:00 (Der vil blive sendt besked hjem via. SMS om evt. manglende arbejde)

Idræt/teori: Hvis I har mulighed for det så se filmen Gamechangers på netflix, den omhandler viden/fordomme om kost og træning. Bagefter find en af opskrifterne på hjemmesiden (https://gamechangersmovie.com/food/) og tilbyd jeres forældre at lave retten til jer derhjemme i løbet af ugen. Efter I har set filmen, besvar spørgsmålene i idrætsclassroomet bagefter.

Engelskarbejde er der link til her: https://portals.clio.me/dk/engelsk/7-10/emner/language-use/strategies/listening-strategies/covid-19-a-virus-in-the-news/

Tysk: Klassens arbejde ligger på meebook- de skal arbejde med musikopgaverne

vh. Nicholas

13/3 kl. 15:17

HURRA I får ALLE refunderet alle pengene fra rejsen. Apollo har lige kontaktet mig 🙂

13/3 kl. 16:00

Jeg vil også opfordre alle forældre til at holde øje med Aula, for den seneste INFO fra ledelse og kommunen mv. Man logger ind vha. NemID

13/3 15:20

Hej 10.A

Nu går jeg på barsel, så skriver lige denne besked til jer her, da jeg ikke har mulighed for at sige farvel personligt til jer.

Med hensyn til dansk har Helene og jeg holdt møder omkring pensum og overlevering. Det var meningen, at Helene ville have været inde i timerne og sagt hej til jer torsdag og fredag, men planerne blev jo desværre ændret på grund af de fælles meldinger angående coronavirus og skolelukning. Hun ser frem til at møde jer, når I alle er i skole igen.

I de næste 2 uger vil vi opfordre jer til at læse alle de tekster, vi har arbejdet med igennem året. I kan finde dem alle sammen i fællesdrev.

Mange hilsner Helene og Julia

 

Det faglige i de næste uger:

Dansk:

I skal også kigge teksterne og danskmaterialet igennem som Julia skriver om ovenover her. Brug en time hver dag.

Matematik:

Fra på mandag vil jeg, hver dag, alle hverdage, oploade matematikopgaver til alle på matematikfessor.dk på forskellige niveauer senest kl 9:00- jeg forventer at man bruger ca. 1 1/2 time hver dag på at løse disse.

Engelsk:

Jeg vil bede Jesper om at finde noget online engelsk I kan øve på.

Fysik/Kemi: 

Læs pensum fra Classroom – Brug en time hver dag til at øve pensum.

Idræt:

Start med at læse de “gamle” slides igennem i Idræts-classroomet

INFO om idrætsopgaven oploades senere.

Tysk/Fransk:

Jeg er sikker på at Åse har givet adgang til pensum mm. at læse på

Ved ikke med tysk, spørger Thomas om noget at arbejde med for jer 🙂

Altså alle skal forvente at arbejde 5-6 timer hver dag med skolearbejde – Da vi ellers risikerer at I bliver indkaldt ekstra i skole efter coronasituationen for at indhente det forsømte.

 

vh. Nicholas

 

Rejsen:

Jeg har skrevet til rejseselskabet (Apollo rejser) at vi ikke måde tage på klasserejse grundet myndighedernes meddelelser om nedlukning af Danmark. Jeg har også spurgt til dem som bestilte afbestillingsforsikring. Her er lidt mailkorrospondance:

Hej Nicholas.

From: Nicholas Feltsen [mailto:nich2289@g2650.dk]

Sent: 12. marts 2020 07.33
To: Grupperejser Apollorejser; Julia Kargaard Lytken; Rasmus Bille
Subject: Re: Vedr. rejse for en 10. klasses sportsklasse d. 15/3-2020.

Hej Christian og Apollo rejser

Grundet tvunget skolelukning fra myndighederne er det ikke muligt for os at rejse på søndag. Hvordan gør vi nu med hensyn til elevernes/forældrenes refusion?  Der er i hvert tilfælde nogle som har indbetalt til afbudsforsikring – de skal aktiveres.

Vh. Nicholas Feltsen

Sport10 – Engstrandskolen

Grupperejser Apollorejser
12. mar. 2020 09.43
Hej Nicholas.

Som det ser ud pt, frarådes der ikke rejser til De Kanariske Øer.

Selvom skolen lukker 2 uger, dækker dette ikke som afmelding af rejsen og refundering af rejsen.

Afbestillingsforsikringen dækker ved akut sygdom og med lægeerklæring, ikke at skolen lukker.

Det vil være helt almindelige afbestillingsbetingelser, der er gældende, såfremt i annullerer nu.

Dvs. hele rejsens pris går tabt.

https://www.apollorejser.dk/din-rejse/vaerd-at-vide/almindelige-betingelser/pakkerejser-betingelser-fra-1-juli-2018

Om der sker yderligere de næste dage, må vi afvente fra Udenrigsministeriet.

kan jo vælge at se tiden an de næste dage og ændres vejledningen for Spanien, til også at inkludere De Kanariske Øer de næste 2 uger,

Så vil du blive kontaktet og alle pengene tilbagebetales.

ker der ikke yderligere, så gennemføres rejsen som planlagt.

Med venlig hilsen / Kind regards

Helle Ulriksen

Apollo Groups and Sales Denmark

Amager Strandvej 60-64, 2300 København S, Denmark

Phone +45 70214455

Direct +45 35201936
Mail: Grupperejser@apollorejser.dk  . helle.ulriksen@apollorejser.dk

 

Booking numre er som følger – kan ikke putte navne på, da de ikke må offentliggøres herpå:

190814-0183-00
190814-0185-00
190814-0187-00
190814-0188-00
190814-0189-00

 

12/3 9:30

Hele danmark lukker ned i forhold til skolegang (foreløbig for uge 12 og 13 (16/3-27/3)) DVS. I skal IKKE møde i skole foreløbig. (Min fornemmelse siger at det nemt kan blive forlænget – Men det skal vi nok informere ydermere om når vi ved noget)

I dag torsdag og fredag skal I arbejde med matematikken fra Classroom om økonomi

 

11/3 21:00

Da alle elever opfordres til at blive hjemme allerede fra i morgen (torsdag) giver vi jer fri torsdag d. 12/3 og fredag d. 13/3 og så er alle skoler lukket mindst 14 dag og vi bliver alle hjemsendt.

Vi kan så hermed heller ikke rejse, da skolen er lukket ned og vi skal blive hjemme.

 

Vi vil opdatere når vi ved mere.

 

vh. Nicholas